Turning the Promise of Multicultural Education into Practice.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Sklarz, David P.
Titel	Turning the Promise of Multicultural Education into Practice.
Quelle	In: School Administrator, 50 (1993) 5, S.18-20Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0036-6439
Schlagwörter	Community Involvement; Cultural Differences; Curriculum Development; Elementary Secondary Education; Incentives; Minority Groups; Multicultural Education; School Responsibility; Teacher Motivation; Teacher Recruitment + Suchen Sie Ihr Suchwort? Kultureller Unterschied; Curriculum; Development; Curriculumentwicklung; Lehrplan; Entwicklung; Anreiz; Ethnische Minderheit; Multikulturelle Erziehung; Lehrerrekrutierung
Abstract	The challenge of maintaining the richness of cultural diversity will be won or lost in the 1990s. Necessary ingredients include revamping curricula; building cadres through staff diversification, new teaching strategies, and teacher retraining; offering teachers incentives for community involvement and second-language study; and fostering parent, business, religious, and school-to-school partnerships. (MLH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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