Compensation Management: Coherence between Organization Directions and Teacher Needs.

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Autor/inn/en	Hajnal, Vivian J.; Dibski, Dennis J.
Titel	Compensation Management: Coherence between Organization Directions and Teacher Needs.
Quelle	In: Journal of Educational Administration, 31 (1993) 1, S.53-69Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0957-8234
Schlagwörter	Compensation (Remuneration); Elementary Secondary Education; Foreign Countries; Incentives; Merit Pay; School Culture; School Effectiveness; Self Reward; Teacher Salaries; Canada + Suchen Sie Ihr Suchwort? Abfindung; Kompensation; Lohnausgleich; Ausland; Anreiz; Leistungszulage; Schulkultur; Schulleben; Schuleffizienz; Lehrerbesoldung; Lehrervergütung; Kanada
Abstract	Emphasizes the need for coherence between the reward structure and the organizational culture of effective schools. Presents a typology of rewards, including pecuniary, nonpecuniary extrinsic, and intrinsic rewards. Analyzes several pay-for-performance strategies and explores the perceived advantages and disadvantages of various merit and incentive plans supporting school effectiveness. (49 references) (MLH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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