Occupational Stress and Job Satisfaction among School Administrators.

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Autor/inn/en	Borg, Mark G.; Riding, Richard J.
Titel	Occupational Stress and Job Satisfaction among School Administrators.
Quelle	In: Journal of Educational Administration, 31 (1993) 1, S.4-21Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0957-8234
Schlagwörter	Administrator Role; Administrators; Conflict Resolution; Elementary Secondary Education; Financial Problems; Foreign Countries; Job Satisfaction; Resource Allocation; Role Perception; Stress Variables; Surveys; Work Environment; Malta + Suchen Sie Ihr Suchwort? Conflict solving; Konfliktlösung; Konfliktregelung; Ausland; Labor; Labour; Satisfaction; Arbeit; Zufriedenheit; Ressourcenallokation; Role conception; Rollenverständnis; Survey; Umfrage; Befragung; Arbeitsmilieu
Abstract	A survey of 150 Maltese public school administrators found that about 20% viewed their job as very stressful. Respondents reporting greater stress levels were least satisfied with their administrator role. Four major stress factors were lack of support and conflict resolution problems, inadequate resources, workload, and work conditions and responsibilities. Certain demographic variables interacted significantly with these stress factors. (MLH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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