Bringing Women into Science?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Birke, Lynda; Dunlop, Carol
Titel	Bringing Women into Science?
Quelle	In: Adults Learning (England), 4 (1993) 7, S.181-82Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0955-2308
Schlagwörter	Course Selection (Students); Females; Foreign Countries; Higher Education; Relevance (Education); Science Education; Student Recruitment; Womens Education + Suchen Sie Ihr Suchwort? Course selection; Student; Students; Kurswahl; Weibliches Geschlecht; Ausland; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Relevance; Relevanz; Naturwissenschaftliche Bildung; 'Women''s education'; Frauenbildung
Abstract	A nonvocational course to introduce science to women demonstrated (1) the value of women-only learning to alleviate fears and anxiety and (2) the necessity of focusing courses on issues relevant to women rather than on vocational outcomes. (SK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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