The Use of Student Evaluations of University Teaching in Different Settings: The Applicability Paradigm.

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Autor/inn/en	Marsh, Herbert W.; Roche, Lawrence A.
Titel	The Use of Student Evaluations of University Teaching in Different Settings: The Applicability Paradigm.
Quelle	In: Australian Journal of Education, 36 (1992) 3, S.278-300Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0004-9441
Schlagwörter	Cultural Context; Foreign Countries; Higher Education; Organizational Climate; Reliability; Student Evaluation of Teacher Performance; Test Use; Validity; Australia + Suchen Sie Ihr Suchwort? Ausland; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Organisationsklima; Reliabilität; Testanwendung; Gültigkeit; Australien
Abstract	In five studies, the applicability of two North American instruments for student evaluation of teacher performance was assessed at the University of Western Sydney (Macarthur, Australia). Results of a multitrait-multimethod analysis indicate the instruments are applicable at this institution and across diverse educational settings. (Author/MSE)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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