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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inn/enMcEachin, John J.; und weitere
TitelLong-Term Outcome for Children with Autism Who Received Early Intensive Behavioral Treatment.
QuelleIn: American Journal on Mental Retardation, 97 (1993) 4, S.359-72Verfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0895-8017
SchlagwörterAdaptive Behavior (of Disabled); Autism; Behavior Modification; Behavioral Science Research; Early Intervention; Elementary Secondary Education; Followup Studies; Intelligence Quotient; Longitudinal Studies; Outcomes of Treatment; Preschool Education; Student Placement
AbstractThis study followed up on 19 children (ages 9-19) with autism who had received a very intensive behavioral preschool intervention. Results showed that the experimental group preserved their gains in regular class placement, in intelligence quotient, and in adaptive behavior. (JDD)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update2004/1/01
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