Moderating Effects of Self-Esteem on the Use of Ethnicity and Academic Standing as Determinants of Interpersonal Acceptance.

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Autor/inn/en	Hoffman, Michael; Schwarzwald, Joseph
Titel	Moderating Effects of Self-Esteem on the Use of Ethnicity and Academic Standing as Determinants of Interpersonal Acceptance.
Quelle	In: Journal of Youth and Adolescence, 21 (1992) 6, S.749-62Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0047-2891
Schlagwörter	Academic Achievement; Ethnicity; Foreign Countries; Interpersonal Relationship; Junior High School Students; Junior High Schools; Peer Acceptance; Self Esteem; Social Status; Israel + Suchen Sie Ihr Suchwort? Schulleistung; Ethnizität; Ausland; Interpersonal relation; Interpersonal relations; Interpersonelle Beziehung; Zwischenmenschliche Beziehung; Junior High Schools; Student; Students; Sekundarstufe I; Schüler; Schülerin; Self-esteem; Selbstaufmerksamkeit; Sozialer Status
Abstract	The influence of self-esteem on the use of status considerations as determinants of interpersonal acceptance was studied for 356 male and 366 female Israeli junior high school students. Results suggest that individuals with high self-esteem may be more likely to see themselves as equals to higher status others. (SLD)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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