Pebbles, Ducks, and Other Surprises.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	de Mestre, Neville; Baker, John
Titel	Pebbles, Ducks, and Other Surprises.
Quelle	In: Australian Mathematics Teacher, 48 (1992) 3, S.4-7Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0045-0685
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Class Activities; Discovery Learning; Generalization; Investigations; Learning Activities; Manipulative Materials; Mathematics Education; Mathematics Instruction; Patterns in Mathematics; Problem Solving; Proof (Mathematics); Secondary Education; Secondary School Mathematics + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Entdeckendes Lernen; Untersuchung; Lernaktivität; Hilfsmittel; Mathematische Bildung; Mathematics lessons; Mathematikunterricht; Mathematische Struktur; Problemlösen; Sekundarbereich
Abstract	Presents a hands-on mathematics task that can be investigated experimentally to produce a sequence of numbers. Describes ways to extrapolate values of the table of numbers by formulating and verifying a conjecture related to the pattern in the numbers. (MDH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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