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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inn/enOr-Bach, Rachel; Arcavi, Abraham
TitelToward a Comprehensive Model of Human Tutoring in Complex Subject Matter Domains.
QuelleIn: Journal of Mathematical Behavior, 11 (1992) 4, S.293-319Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0732-3123
SchlagwörterAnalytic Geometry; Case Studies; Cognitive Processes; Elementary Secondary Education; Functions (Mathematics); Graphs; Mathematics Education; Mathematics Instruction; Models; Teacher Student Relationship; Teaching Methods; Tutoring; Tutors
AbstractPresents a model of the tutoring process that takes into account the evolving tutor/student relationship and the subject matter concerns that the tutor is helping the student master. Reports illustrative data from case studies from which the model is derived. (15 references) (MDH)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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