Preschool Children's Judgments about Hypothetical and Actual Transgressions.

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Autor/inn/en	Smetana, Judith G.; und weitere
Titel	Preschool Children's Judgments about Hypothetical and Actual Transgressions.
Quelle	In: Child Development, 64 (1993) 1, S.202-14Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0009-3920
Schlagwörter	Age Differences; Childhood Attitudes; Day Care Centers; Moral Values; Norms; Preschool Children; Preschool Education; Sex Differences; Social Cognition; Value Judgment + Suchen Sie Ihr Suchwort? Age; Difference; Age difference; Altersunterschied; Day care centres; Hort; Moral value; Ethischer Wert; Normwert; Pre-school age; Preschool age; Child; Children; Pre-school education; Preschool education; Vorschulalter; Kind; Kinder; Vorschulkind; Vorschulkinder; Vorschulerziehung; Vorschule; Sex difference; Geschlechtsunterschied; Soziale Kognition; Werturteil
Abstract	Examined three and four year olds' judgments about transgressions. Children judged moral transgressions to be more serious, punishable, and wrong than conventional transgressions; hypothetical transgressions to be more wrong independent of rules than actual transgressions; and hypothetical moral transgressions to be more independent of rules than conventional transgressions. (MDM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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