Professors Report Progress in Gaining Recognition for Their Use of Technology.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	DeLoughry, Thomas J.
Titel	Professors Report Progress in Gaining Recognition for Their Use of Technology.
Quelle	In: Chronicle of Higher Education, 39 (1993) 26Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0009-5982
Schlagwörter	Administrative Policy; College Faculty; Compensation (Remuneration); Educational Technology; Faculty Promotion; Faculty Workload; Higher Education; Incentives; Instructional Innovation; Personnel Policy; Professional Recognition; Rewards; Technological Advancement; Tenure + Suchen Sie Ihr Suchwort? Fakultät; Abfindung; Kompensation; Lohnausgleich; Unterrichtsmedien; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Anreiz; Educational Innovation; Bildungsinnovation; Personalpolitik; Reward; Belohnung; Technological development; Technologische Entwicklung; Amtszeit; Beschäftigungsdauer
Abstract	After years of offering no rewards or incentives to faculty for developing software or integrating technology into their teaching, a few colleges and universities have begun helping professors by offering lighter course loads, financial support, credit toward tenure or promotion, and assistance in selling their products. (MSE)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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