Reading Picture Books on Television: Implications for the Acquisition of Literacy.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Liddicoat, Anthony
Titel	Reading Picture Books on Television: Implications for the Acquisition of Literacy.
Quelle	In: Australian Review of Applied Linguistics, 14 (1990) 1, S.91-111Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0155-0646
Schlagwörter	Stellungnahme; Basic Skills; Beginning Reading; Children; Literacy; Picture Books; Reading Instruction; Reading Skills; Television + Suchen Sie Ihr Suchwort? Basic skill; Grundfertigkeit; Erstleseunterricht; Child; Kind; Kinder; Alphabetisierung; Schreib- und Lesefähigkeit; Picture book; Bilderbuch; Leseunterricht; Reading skill; Lesefertigkeit; Fernsehen; Fernsehtechnik
Abstract	Mediated and "live" picture books engender different patterns of interaction between reader and child. The reading of a TV picture book is a text, not an interaction centered on a text. Exposure to mediated picture books alone appears to be an inadequate replacement for "live" book reading in the acquisition of literacy. (18 references) (CP)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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