Nouns in Early Lexicons: Evidence, Explanations, and Implications.

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Autor/inn/en	Nelson, Katherine; und weitere
Titel	Nouns in Early Lexicons: Evidence, Explanations, and Implications.
Quelle	In: Journal of Child Language, 20 (1993) 1, S.61-84Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0305-0009
Schlagwörter	Child Language; Language Acquisition; Language Research; Longitudinal Studies; Measures (Individuals); Mothers; Nouns; Toddlers; Vocabulary; Vocabulary Development + Suchen Sie Ihr Suchwort? 'Children''s language'; Kindersprache; Sprachaneignung; Spracherwerb; Sprachforschung; Longitudinal study; Longitudinal method; Longitudinal methods; Längsschnittuntersuchung; Messdaten; Mother; Mutter; Infant; Infants; Toddler; Kleinkind; Wortschatz; Wortschatzarbeit
Abstract	This study shows that the noun bias in early vocabularies rests only in part on the acquisition of object names. An analysis of vocabulary composition from 45 children at I;8 indicates that more nouns are acquired than all other word classes but that only about half of the nouns acquired are the names of basic level object classes (BLOCs). (KM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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