Learning Techniques: For Whom? For What?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Benedict, Daniel
Titel	Learning Techniques: For Whom? For What?
Quelle	In: Labour Education, (1992) 89, S.25-27Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0378-5467
Schlagwörter	Stellungnahme; Adult Education; Cognitive Style; Educational Objectives; Foreign Countries; Labor Education; Student Participation; Training Methods; Unions + Suchen Sie Ihr Suchwort? Adult; Adults; Education; Adult basic education; Adult training; Erwachsenenbildung; Cognitive styles; Kognitiver Stil; Educational objective; Bildungsziel; Erziehungsziel; Ausland; Labour education; Arbeitserziehung; Schülermitarbeit; Schülermitwirkung; Studentische Mitbestimmung; Didaktik; Trainingsmaßnahme
Abstract	Goals, content, and methods are the three basic dimensions of workers' education. In a democratic context for learning, goals must include effective participation, content must aim at sharing knowledge and experience, and methods and techniques must be as active and participatory as possible. (Author/JOW)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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