Remembering the Forgotten Art of Memory.

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Autor/inn/en	Scruggs, Thomas E.; Mastropieri, Margo A.
Titel	Remembering the Forgotten Art of Memory.
Quelle	In: American Educator: The Professional Journal of the American Federation of Teachers, 16 (1992) 4, S.31-37Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0148-432X
Schlagwörter	Academic Achievement; Attention; Drills (Practice); Elementary Secondary Education; Feedback; Learning Strategies; Memorization; Memory; Mnemonics; Skill Development; Teaching Methods; Thinking Skills; Visualization + Suchen Sie Ihr Suchwort? Schulleistung; Aufmerksamkeit; Learning methode; Learning techniques; Lernmethode; Lernstrategie; Gedächtnistraining; Gedächtnis; Mnemotechnik; Kompetenzentwicklung; Qualifikationsentwicklung; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode; Denkfähigkeit; Visualisation; Visualisierung
Abstract	Defines memory skills as techniques for increasing initial learning and long-term retention of information, and argues that good memory skills are important. Nine ways in which teachers can improve the ability of students to remember are presented. Emphasis is placed on mnemonic strategies. (SLD)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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