Cultural Literacy and Key Essential Elements.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Peters, Richard
Titel	Cultural Literacy and Key Essential Elements.
Quelle	In: Social Studies Texan, 8 (1992) 1, S.60-63Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1056-4675
Schlagwörter	Cultural Awareness; Curriculum Development; Elementary Secondary Education; Global Approach; Interdisciplinary Approach; Multicultural Education; Skill Development; Social Studies; Student Research + Suchen Sie Ihr Suchwort? Cultural identity; Kulturelle Identität; Curriculum; Development; Curriculumentwicklung; Lehrplan; Entwicklung; Globales Denken; Fächerübergreifender Unterricht; Fächerverbindender Unterricht; Interdisziplinarität; Multikulturelle Erziehung; Kompetenzentwicklung; Qualifikationsentwicklung; Gemeinschaftskunde; Studentenforschung
Abstract	Addresses the importance of nurturing culturally literate individuals as a goal of the social studies curriculum. Suggests integrating studies of the global community through a thematic approach using concepts, knowledge, and skills. Provides examples of elements that will enhance multicultural knowledge, develop an ethical sense of stewardship, and help students develop social living skills. (DK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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