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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inn/enBezuk, Nadine S.; Armstrong, Barbara E.
TitelUnderstanding Fraction Multiplication.
QuelleIn: Mathematics Teacher, 85 (1992) 9, S.729-33Verfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0025-5769
SchlagwörterLeitfaden; Unterricht; Lehrer; Calculators; Cognitive Development; Concept Formation; Fractions; Intermediate Grades; Junior High Schools; Learning Activities; Manipulative Materials; Mathematical Applications; Mathematics Education; Mathematics Instruction; Middle Schools; Multiplication; Patterns in Mathematics; Problem Sets; Problem Solving; Rational Numbers; Symbols (Mathematics); Worksheets
AbstractPresents five activities to help students construct meaning for multiplying fractions through real-world problem contexts, physical or pictorial models, the recognition of patterns, and the use of calculators. In the context of a garden plot, worksheets examine various aspects of parts of plots, patterns in plots, and a maximization problem. Reproducible worksheets are provided. (MDH)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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