Diagnostic Accuracy of the Cognitive Levels Test, the KeyMath-Revised, and the Woodcock Reading Mastery Tests-Revised.

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Autor/in	Eaves, Ronald C.
Titel	Diagnostic Accuracy of the Cognitive Levels Test, the KeyMath-Revised, and the Woodcock Reading Mastery Tests-Revised.
Quelle	In: Diagnostique, 17 (1992) 3, S.163-75Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0737-2477
Schlagwörter	Classification; Cognitive Tests; Diagnostic Tests; Educational Diagnosis; Elementary Secondary Education; Learning Disabilities; Mathematics Tests; Standardized Tests; Student Evaluation; Test Validity; Woodcock Reading Mastery Test + Suchen Sie Ihr Suchwort? Classification system; Klassifikation; Klassifikationssystem; Kognitiver Fähigkeitstest; Diagnostic test; Diagnostischer Test; Pedagogical diagnostics; Pädagogische Diagnostik; Learning handicap; Lernbehinderung; Standadised tests; Standardisierter Test; Schulnote; Studentische Bewertung; Testvalidität
Abstract	This study, with 66 regular classroom children and 52 children with learning disabilities, found high correlations among the Cognitive Levels Test, the KeyMath-Revised measure, and the Woodcock Reading Mastery Tests-Revised. Overall, 81 percent of subjects were correctly classified using the three-instrument battery. (Author/DB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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