Free and Appropriate Education for All Students: Total Quality and the Transformation of American Public Education.

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Autor/inn/en	Audette, Bob; Algozzine, Bob
Titel	Free and Appropriate Education for All Students: Total Quality and the Transformation of American Public Education.
Quelle	In: Remedial and Special Education (RASE), 13 (1992) 6, S.8-18Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0741-9325
Schlagwörter	Stellungnahme; Disabilities; Educational Change; Educational Objectives; Educational Practices; Educational Quality; Elementary Secondary Education; Quality Control; Regular and Special Education Relationship; Special Needs Students + Suchen Sie Ihr Suchwort? Handicap; Behinderung; Bildungsreform; Educational objective; Bildungsziel; Erziehungsziel; Bildungspraxis; Quality of education; Bildungsqualität; Qualitätskontrolle; Sonderpädagogischer Förderbedarf
Abstract	This article provides a review of educational reforms that are critical of contemporary special education practices, presents the principles embodied in the total quality education (TQE) movement, and argues the need for special education to be fully involved in the general education reform movement. (Author/JDD)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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