An Interview with Julian C. Stanley.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Kirschenbaum, Robert
Titel	An Interview with Julian C. Stanley.
Quelle	In: Gifted Child Today (GCT), 15 (1992) 6, S.34-37Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0892-9580
Schlagwörter	Stellungnahme; Ability Identification; Early Admission; Elementary Secondary Education; Gifted; Mathematics Education; Minority Groups; Science Education; Special Programs; Special Schools + Suchen Sie Ihr Suchwort? Früheinschulung; Begabter, Hoch Begabter; Mathematische Bildung; Ethnische Minderheit; Naturwissenschaftliche Bildung; Sonderpädagogische Förderung; Special school; Sonderschule
Abstract	In this interview, Julian C. Stanley discusses programs of the Texas Academy of Mathematics and Science for gifted students, the disproportionate time and money consumed in identifying and programing for minority gifted students, use of intelligence quotient and aptitude test scores, and experience with early admission to college. (JDD)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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