Assessment as the Catalyst of School Reform.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Simmons, Warren; Resnick, Lauren
Titel	Assessment as the Catalyst of School Reform.
Quelle	In: Educational Leadership, 50 (1993) 5, S.11-15Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0013-1784
Schlagwörter	Academic Standards; Consortia; Cooperative Programs; Curriculum Development; Educational Equity (Finance); Elementary Secondary Education; National Standards; Performance Based Assessment; Portfolios (Background Materials); Student Evaluation; Teacher Expectations of Students; Test Construction + Suchen Sie Ihr Suchwort? Vereinigung; Curriculum; Development; Curriculumentwicklung; Lehrplan; Entwicklung; Leistungsermittlung; Schulnote; Studentische Bewertung; Testaufbau
Abstract	New Standards Project is consortium of 17 states and 6 leading school districts working with cluster of specialists to design and implement system of performance standards, authentic assessments, and professional development aimed at improving educational equity and excellence. New matrix examinations and portfolios will yield results that can be aggregated to characterize state, district, or school population. (MLH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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