Comprehension and Memory of Personal Reference: The Use of Social Information in Language Processing.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Murphy, Gregory L.
Titel	Comprehension and Memory of Personal Reference: The Use of Social Information in Language Processing.
Quelle	In: Discourse Processes, 15 (1992) 3, S.337-56Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0163-853X
Schlagwörter	Discourse Analysis; Higher Education; Language Processing; Language Research; Listening Comprehension + Suchen Sie Ihr Suchwort? Diskursanalyse; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Sprachverarbeitung; Sprachforschung; Hörverständnis
Abstract	Investigates the degree to which listeners are sensitive to the social relations expressed in choice of a name when referring to a third person during a conversation. Concludes that the social information inherent in names is picked up by readers and encoded into memory. (HB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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