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Autor/inApple, Michael W.
TitelThinking More Politically about the Challenges before Us: A Response to Romberg.
QuelleIn: Journal for Research in Mathematics Education, 23 (1992) 5, S.438-40Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0021-8251
SchlagwörterStellungnahme; Context Effect; Educational Change; Educational Equity (Finance); Educational Objectives; Educational Opportunities; Elementary Secondary Education; Equal Education; Mathematics Education; Political Influences; Social Influences; Social Status
AbstractResponds to Romberg's reaction and argues that the present conservative social context will determine the use to which the "Standards" are put. Expresses concern that unequal school finance policies in providing technologically rich classroom environments will result in educational stratification. (MDH)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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