A Processing Strategy Using Visual Representation to Convey the "passe compose/imparfait" Distinction in French.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Connor, Meryl
Titel	A Processing Strategy Using Visual Representation to Convey the "passe compose/imparfait" Distinction in French.
Quelle	In: IRAL, 30 (1992) 4, S.321-28Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0019-042X
Schlagwörter	Applied Linguistics; Contrastive Linguistics; Foreign Countries; French; Second Language Instruction; Tenses (Grammar); Verbs + Suchen Sie Ihr Suchwort? Linguistics; Linguistik; Angewandte Linguistik; Kontrastive Linguistik; Ausland; Französisch; Fremdsprachenunterricht
Abstract	An instructional technique that enlisted natural language processes by ensuring that grammatical markers made semantic sense was examined to determine its usefulness in helping adult Anglophone classroom learners to make more accurate online aspectual choices in past tense oral narrative. (32 references) (LB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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