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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inFlurkey, Deborah G.
TitelCollaborative Learning: Why It Succeeds in Writing Class.
QuelleIn: Contemporary Education, 63 (1992) 3, S.210-12Verfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0010-7476
SchlagwörterLeitfaden; Unterricht; Lehrer; Classroom Environment; Cooperative Learning; Elementary Education; Group Discussion; Interpersonal Competence; Student Motivation; Student Participation; Teaching Methods; Teamwork; Writing Instruction
AbstractCooperative learning can help teach children to write because (1) it raises consciousness and encourages decision making; (2) its accepting social environment helps students seek worthwhile experiences; and (3) mutual concern and discussion of differing viewpoints rely on dialogue to enhance personal and intellectual growth. (SM)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update2004/1/01
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