On Savage Inequalities: A Conversation with Jonathan Kozol.

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Autor/in	Scherer, Marge
Titel	On Savage Inequalities: A Conversation with Jonathan Kozol.
Quelle	In: Educational Leadership, 50 (1993) 4, S.4-9Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0013-1784
Schlagwörter	Stellungnahme; Building Obsolescence; Disadvantaged Environment; Early Childhood Education; Educational Equity (Finance); Educational Improvement; Elementary Secondary Education; Equal Education; Interviews; Politics of Education; Poverty; Public Schools; School Restructuring; Track System (Education) + Suchen Sie Ihr Suchwort? Early childhood; Education; Frühkindliche Bildung; Frühpädagogik; Teaching improvement; Unterrichtsentwicklung; Interviewing; Interviewtechnik; Educational policy; Bildungspolitik; Armut; Public school; Öffentliche Schule; Schulreformplan; Schulumwandlung; Leistungsgruppe; Leistungsdifferenzierung
Abstract	"Savage Inequalities: Children in America's Schools" describes the contrasts between rich and poor schools located within a few miles of each other. The author, Jonathan Kozol, claims that contrasts are due to inequitable funding; he would abolish the property tax and replace it with equitable funding for every child deriving from a single federal source. (MLF)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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