A Comparison of Self-Directed Learning Readiness in U.S. and Hong Kong Samples and the Implications for Job Performance.

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Autor/inn/en	Guglielmino, Paul J.; Roberts, Donald G.
Titel	A Comparison of Self-Directed Learning Readiness in U.S. and Hong Kong Samples and the Implications for Job Performance.
Quelle	In: Human Resource Development Quarterly, 3 (1992) 3, S.261-71Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Cognitive Style; Comparative Analysis; Foreign Countries; Job Performance; Learning Readiness; Telecommunications; Hong Kong; United States + Suchen Sie Ihr Suchwort? Cognitive styles; Kognitiver Stil; Ausland; Work performance; Arbeitsleistung; Lernbereitschaft; Telekommunikationstechnik; Hongkong; USA
Abstract	A comparison of 753 U.S. telecommunications workers with 655 in Hong Kong found a positive relationship between readiness for self-directed learning and job performance. U.S. respondents generally scored higher than did Hong Kong subjects on the Self-Directed Learning Readiness Scale. (SK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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