The Current Situation on Teaching about World War II in Japanese Classrooms.

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Autor/in	Fujioka, Nobukatsu
Titel	The Current Situation on Teaching about World War II in Japanese Classrooms.
Quelle	In: International Journal of Social Education, 6 (1992) 3, S.20-40Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0889-0293
Schlagwörter	Asian History; Course Content; Educational Research; Elementary Secondary Education; European History; Fascism; Foreign Countries; Foreign Policy; History Instruction; Instructional Materials; Modern History; Nuclear Warfare; Nuclear Weapons; Peace; Questionnaires; Teaching Methods; World War II; Japan + Suchen Sie Ihr Suchwort? Kursprogramm; Bildungsforschung; Pädagogische Forschung; Faschismus; Ausland; Außenpolitik; History lessons; Geschichtsunterricht; Lehrmaterial; Lehrmittel; Unterrichtsmedien; Neuere Geschichte; Atomkrieg; Frieden; Fragebogen; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode; Weltkrieg II
Abstract	Presents results of a questionnaire asking Japanese teachers how and what they teach about World War II. Reports that survey included broad and narrow questions on the war in Asia, Europe, and the Pacific. Concludes that Japan's postwar peace education has been a success but that more emphasis needs to be placed on cause and effect in history. (DK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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