Sexual Advances by Patients in Dental Practice: Implications for the Dental and Dental Hygiene Curricula.

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Autor/inn/en	Chiodo, Gary T.; und weitere
Titel	Sexual Advances by Patients in Dental Practice: Implications for the Dental and Dental Hygiene Curricula.
Quelle	In: Journal of Dental Education, 56 (1992) 9, S.617-24Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0022-0337
Schlagwörter	Curriculum Design; Dental Hygienists; Dental Schools; Dentists; Educational Needs; Higher Education; Interpersonal Competence; Patients; Professional Education; Sexual Harassment; State Surveys; Oregon + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lehrplangestaltung; Zahnarzt; Zahnärztin; Educational need; Bildungsbedarf; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Interpersonale Kompetenz; Patient; Berufsausbildung; Sexuelle Belästigung
Abstract	A survey of Oregon dentists (n=248) and dental hygienists (n=235) investigated frequency of patient-initiated sexual advances and methods of dealing with them. Up to 44 percent experienced 1 or more patient verbal advances, and 23 percent experienced physical advances during a 5-year period. Inclusion of related issues in professional curricula is recommended. (Author/MSE)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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