Auditory Comprehension of "Yes-No" Questions by Adult Aphasics.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Bacon, Greer M.; und weitere
Titel	Auditory Comprehension of "Yes-No" Questions by Adult Aphasics.
Quelle	In: Journal of Communication Disorders, 25 (1992) 1, S.23-29Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0021-9924
Schlagwörter	Adults; Aphasia; Auditory Stimuli; Difficulty Level; Listening Comprehension; Performance Factors; Questioning Techniques; Receptive Language; Verbal Stimuli + Suchen Sie Ihr Suchwort? Expressive Aphasie; Aphasie; Auditive Stimulation; Schwierigkeitsgrad; Hörverständnis; Leistungsindikator; Befragungstechnik; Fragetechnik; Rezeptive Kommunikationsfähigkeit
Abstract	Two groups of 10 adult aphasics received auditory-verbal "yes-no" questions, including egocentric, environmental, pictorial, and relationship items, either in a consistent order or random order. Support was found for the existence of a hierarchy of difficulty among the types of questions, but there was no significant difference between the two groups' performance. (Author/JDD)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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