An Overview of Curriculum: The Theory and Practice.

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Autor/inn/en	Behar, Linda; Ornstein, Allan
Titel	An Overview of Curriculum: The Theory and Practice.
Quelle	In: NASSP Bulletin, 76 (1992) 547, S.32-44Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0192-6365
Schlagwörter	Curriculum; Decision Making; Educational Improvement; Educational Practices; Elementary Secondary Education; Theory Practice Relationship + Suchen Sie Ihr Suchwort? Curricula; Lehrplan; Rahmenplan; Decision-making; Entscheidungsfindung; Teaching improvement; Unterrichtsentwicklung; Bildungspraxis; Theorie-Praxis-Beziehung
Abstract	To enhance school improvement, decision making should be based on objective and quantifiable criteria. According to this review of nine curriculum domains (philosophy, evaluation, design, theory, policy, history, development, research, and curriculum as a field of study) and associated practices, most curriculum decisions are made in a variety of ways with a variety of people. (seven references) (MLH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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