Evaluating the Believability of Sequential Arguments.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Allen, Mike; Burrell, Nancy
Titel	Evaluating the Believability of Sequential Arguments.
Quelle	In: Argumentation and Advocacy, 28 (1992) 3, S.135-44Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1051-1431
Schlagwörter	Communication Research; Compliance (Psychology); Higher Education; Interpersonal Communication; Persuasive Discourse + Suchen Sie Ihr Suchwort? Kommunikationsforschung; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Interpersonale Kommunikation; Persuasion; Persuasive Kommunikation
Abstract	Demonstrates that people examine an argument and determine whether to assent based on the quality of the justification provided. Shows that these justifications do not reside in the structure of the argument but in the content of the argument and the interaction of the content with the belief system of the message receiver. (SR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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