University Adult Education: Backwards or Forwards?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Bowl, Ric
Titel	University Adult Education: Backwards or Forwards?
Quelle	In: Studies in the Education of Adults, 24 (1992) 2, S.199-216Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0266-0830
Schlagwörter	Access to Education; Adult Education; Continuing Education; Educational Background; Foreign Countries; Higher Education; Institutional Mission; Liberal Arts; Social Class; Student Educational Objectives; United Kingdom (Birmingham) + Suchen Sie Ihr Suchwort? Education; Access; Bildung; Zugang; Bildungszugang; Adult; Adults; Adult basic education; Adult training; Erwachsenenbildung; Weiterbildung; Vorbildung; Ausland; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Social classes; Soziale Klasse
Abstract	A survey of 499 participants in adult education at the University of Birmingham (England) shows that continuing education is not a leisure activity. Participants have complex and diverse educational goals, reflecting a need for both traditional liberal adult education and a "new tradition"--a social action agenda, certification programs, and greater flexibility. (SK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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