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Autor/inTrow, Martin
TitelClass, Race, and Higher Education in America.
QuelleIn: American Behavioral Scientist, 35 (1992) 4-5, S.585-605Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0002-7642
SchlagwörterAffirmative Action; Colleges; Group Membership; Higher Education; Individualism; Racial Relations; Social Mobility; Socialism; Unions; United States History
AbstractSuggests that U.S. higher education reinforces the nation's individualistic values, including rejection of socialism's group orientation. Explains that the university promoted social mobility in the postwar era. Suggests that U.S. guilt about race relations gave rise to affirmative action. Argues that the policy ironically has heightened awareness of group membership. (SG)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update2004/1/01
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