Intention and Outcome: Key Components of Causal Structure Facilitating Mapping in Children's Analogical Transfer.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Chen, Zhe; Daehler, Marvin W.
Titel	Intention and Outcome: Key Components of Causal Structure Facilitating Mapping in Children's Analogical Transfer.
Quelle	In: Journal of Experimental Child Psychology, 53 (1992) 3, S.237-57Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0022-0965
Schlagwörter	Analogy; Cognitive Mapping; Elementary School Students; Intention; Primary Education; Problem Solving; Transfer of Training + Suchen Sie Ihr Suchwort? Analogie; Primarbereich; Problemlösen; Training; Transfer; Ausbildung
Abstract	Kindergartners and second graders heard stories containing an intention to solve a problem and a successful outcome or stories that lacked these components. Second graders showed evidence of transfer of knowledge for stories containing an intentional component. (BC)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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