Children with Disabilities Who Use Assistive Technology: Ethical Considerations.

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Autor/inn/en	Holder-Brown, Loreta; Parette, Howard P. Jr.
Titel	Children with Disabilities Who Use Assistive Technology: Ethical Considerations.
Quelle	In: Young Children, 47 (1992) 6, S.73-77Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0044-0728
Schlagwörter	Stellungnahme; Leitfaden; Assistive Devices (for Disabled); Civil Liberties; Day Care; Developmentally Appropriate Practices; Disabilities; Early Childhood Education; Educational Technology; Guidelines; Moral Issues; Self Concept; Special Needs Students; Teacher Role; Young Children + Suchen Sie Ihr Suchwort? Tagespflege; Entwicklungsbezogene Bildung; Handicap; Behinderung; Early childhood; Education; Frühkindliche Bildung; Frühpädagogik; Unterrichtsmedien; Richtlinien; Moraltheorie; Selbstkonzept; Sonderpädagogischer Förderbedarf; Lehrerrolle; Frühe Kindheit
Abstract	Discusses some of the ethical concerns that early childhood professionals should consider when identifying or adapting assistive technologies for young children with such disabilities as cerebral palsy, spina bifida, visual impairments, and hearing impairments. (BB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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