The Case for Untracking.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Wheelock, Anne
Titel	The Case for Untracking.
Quelle	In: Educational Leadership, 50 (1992) 2, S.6-10Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0013-1784
Schlagwörter	Change Strategies; Elementary Secondary Education; Equal Education; Expectation; Heterogeneous Grouping; Parent Participation; Professional Development; Track System (Education) + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lösungsstrategie; Expectancy; Erwartung; Elternmitwirkung; Leistungsgruppe; Leistungsdifferenzierung
Abstract	Identifies nine necessary ingredients for replacing tracking with heterogeneous grouping alternatives: a belief that all students can learn, an orientation to institutional change, high expectations for all students, a partnership of leaders and teachers, committed parents, a hospitable policy context, a multiyear plan, purposeful professional development, and phased-in implementation. (six references) (MLH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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