Children's Relationships with Caregivers: Mothers and Child Care Teachers.

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Autor/inn/en	Howes, Carollee; Hamilton, Claire E.
Titel	Children's Relationships with Caregivers: Mothers and Child Care Teachers.
Quelle	In: Child Development, 63 (1992) 4, S.859-66Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0009-3920
Schlagwörter	Attachment Behavior; Infants; Longitudinal Studies; Mothers; Parent Child Relationship; Preschool Children; Preschool Teachers; Security (Psychology); Teacher Student Relationship; Toddlers + Suchen Sie Ihr Suchwort? Attachment; Bindungsverhalten; Infant; Toddler; Toddlers; Kleinkind; Longitudinal study; Longitudinal method; Longitudinal methods; Längsschnittuntersuchung; Mother; Mutter; Parents-child relationship; Parent-child-relation; Parent-child relationship; Eltern-Kind-Beziehung; Pre-school age; Preschool age; Child; Children; Pre-school education; Preschool education; Vorschulalter; Kind; Kinder; Vorschulkind; Vorschulkinder; Vorschulerziehung; Vorschule; Erzieher; Erzieherin; Kindergärtnerin; Security; Psychology; Sicherheit; Teacher student relationships; Lehrer-Schüler-Beziehung; Infants
Abstract	The relationships of 441 children with their mother and preschool teacher were assessed and classified in 3 categories. Children in the secure relationship category had more responsive teachers than other children. Children in the ambivalent relationship category had more responsive teachers than children in the avoidant relationship category. (BC)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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