Phases of Listening to Authentic Input in Spanish: A Descriptive Study.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Bacon, Susan M.
Titel	Phases of Listening to Authentic Input in Spanish: A Descriptive Study.
Quelle	In: Foreign Language Annals, 25 (1992) 4, S.317-33Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0015-718X
Schlagwörter	Language Research; Learning Strategies; Listening Comprehension; Oral Interpretation; Programing (Broadcast); Radio; Receptive Language; Research Methodology; Second Language Learning; Spanish + Suchen Sie Ihr Suchwort? Sprachforschung; Learning methode; Learning techniques; Lernmethode; Lernstrategie; Hörverständnis; Oral language; Mündlicher Sprachgebrauch; Rezeptive Kommunikationsfähigkeit; Research method; Forschungsmethode; Zweitsprachenerwerb; Spanisch
Abstract	An experiment is described in which learners listened to two radio broadcasts in Spanish, then reported on their strategies, comprehension, learning, level of confidence, and affective response to the input. Elements that the learners had in common are cited, as well as some that seem idiosyncratic. (24 references) (Author/LB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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