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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inPlato, Kathleen
TitelThe Politics of Assessment Reform: Implications for Educators.
QuelleIn: NASSP Bulletin, 76 (1992) 545, S.41-49Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0192-6365
SchlagwörterAccountability; Competency Based Education; Educational Change; Graduation Requirements; Performance Tests; Politics of Education; School District Autonomy; Secondary Education; Standardized Tests; State Action; State School District Relationship; Student Evaluation; Test Use; Testing Problems; Washington
AbstractWashington State reform themes include movement from input- to output-based systems, student performance standards, and certification of mastery; shift from standardized testing to performance-based measurement; blurred distinctions between grades and schooling levels; greater local control in implementing teaching, learning, and assessment practices; and greater accountability for educational system "products." Implications are discussed. (MLH)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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