Ozone: What Would It Be Like to Live in a World Where the Sun Was Dangerous?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Titel	Ozone: What Would It Be Like to Live in a World Where the Sun Was Dangerous?
Quelle	In: Clearing, (1992) 73, S.10-14Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Leitfaden; Stellungnahme; Air Pollution; Environmental Education; Global Approach; Government Role; Instructional Materials; Learning Activities; Lesson Plans; Radiation Effects; Science Education; Teaching Methods + Suchen Sie Ihr Suchwort? Air; Pollution; Luftverschmutzung; Umweltbildung; Umwelterziehung; Umweltpädagogik; Globales Denken; Lehrmaterial; Lehrmittel; Unterrichtsmedien; Lernaktivität; Lesson planning; Unterrichtsplanung; Strahlenbelastung; Naturwissenschaftliche Bildung; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode
Abstract	Defines ozone layer and the meaning, evidence, causes, and significance of ozone depletion. Summarizes solutions to the problem of ozone depletion and government action concerning the issue. Graphically depicts ozone depletion, global ozone loss, and how ozone is destroyed. Provides a lesson plan and listing for additional educational resources. (MCO)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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