Differential Calculation Abilities in Young Children from Middle- and Low-Income Families.

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Autor/inn/en	Jordan, Nancy. C.; und weitere
Titel	Differential Calculation Abilities in Young Children from Middle- and Low-Income Families.
Quelle	In: Developmental Psychology, 28 (1992) 4, S.644-53Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0012-1649
Schlagwörter	Addition; Arithmetic; Cognitive Development; Computation; Kindergarten; Kindergarten Children; Low Income Groups; Middle Class Students; Nonverbal Tests; Primary Education; Socioeconomic Status; Subtraction; Verbal Ability + Suchen Sie Ihr Suchwort? Addition; Arithmetik; Arithmetikunterricht; Rechnen; Kognitive Entwicklung; Primarbereich; Socio-economic status; Sozioökonomischer Status; Subtraktion; Mündliche Leistung
Abstract	Examined the performance of kindergartners from middle- and low-income families on arithmetic calculations presented in a nonverbal format and in three verbal formats. Children from middle-income families performed better than those from low-income families on verbal calculation tasks but not on the nonverbal task. (BC)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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