Left Out, Way Back, and Catch-Up: The Positions Played by Women's Biographies in Four Elementary Schools.

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Autor/in	Harvey-Slager, Norma D.
Titel	Left Out, Way Back, and Catch-Up: The Positions Played by Women's Biographies in Four Elementary Schools.
Quelle	In: Journal of Youth Services in Libraries, 5 (1992) 4, S.385-97Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0894-2498
Schlagwörter	Bibliographies; Biographies; Elementary Education; Ethnic Groups; Females; Learning Resources Centers; Library Collections; Library Surveys; Research Needs; Role Models; School Libraries; Sex Fairness; Tables (Data) + Suchen Sie Ihr Suchwort? Biography; Biografie; Biographie; Elementarunterricht; Ethnie; Weibliches Geschlecht; Learning resources centres; Lehrmittelzentrum; Forschungsbedarf; Identifikationsfigur; School library; Schulbibliothek; Sexualaufklärung; Tabelle
Abstract	Reports on a study that examined collections of biographies of women in four elementary school libraries. Data are presented on collection size, distribution of male and female biographies in proportion to the student population, representation of ethnic groups, literary quality, and currency. A list of 49 recommended women's biographies is appended. (17 references) (MES)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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