Postage Stamps as Pedagogical Instruments in the Italian Curriculum.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Nuessel, Frank; Cicogna, Caterina
Titel	Postage Stamps as Pedagogical Instruments in the Italian Curriculum.
Quelle	In: Italica, 69 (1992) 2, S.210-27Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0021-3020
Schlagwörter	Cultural Education; Italian; Listening Comprehension; Second Language Instruction; Second Language Learning; Semiotics; Skill Development; Visual Aids; Writing Skills + Suchen Sie Ihr Suchwort? Culture; Education; Kulturelle Bildung; Kulturelle Erziehung; Italienisch; Hörverständnis; Fremdsprachenunterricht; Zweitsprachenerwerb; Semiotik; Kompetenzentwicklung; Qualifikationsentwicklung; Anschauungsmaterial; Writing skill; Schreibfertigkeit
Abstract	Examination of several interrelated topics on postage stamps, including their multiple functions and significance as semiotic artifacts, precedes suggestions for incorporating them into the Italian language curriculum in such activities as reading, writing, speaking, listening, and cultural understanding. (CB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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