Teachers' Knowledge, Attitudes, and Beliefs about Child Abuse and Its Prevention.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Abrahams, Nadine; und weitere
Titel	Teachers' Knowledge, Attitudes, and Beliefs about Child Abuse and Its Prevention.
Quelle	In: Child Abuse and Neglect: The International Journal, 16 (1992) 2, S.229-38Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0145-2134
Schlagwörter	Child Abuse; Corporal Punishment; Educational Needs; Elementary Secondary Education; Inservice Teacher Education; Knowledge Level; National Surveys; Prevention; Teacher Attitudes + Suchen Sie Ihr Suchwort? Abuse of children; Abuse; Child; Children; Kindesmissbrauch; Missbrauch; Kind; Kinder; Körperliche Züchtigung; Educational need; Bildungsbedarf; Lehrerfortbildung; Wissensbasis; Prävention; Vorbeugung; Lehrerverhalten
Abstract	A nationwide survey of teachers (568 responses) from 40 school districts found that, although the majority of teachers confront child abuse among their students, they are provided insufficient education on how to address it. Other findings concerned teachers' reporting behavior, barriers to reporting, child assault prevention programs, and corporal punishment in schools. (Author/DB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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