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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inn/enHershkowitz, Rina; Markovits, Zvia
TitelConquer Mathematics Concepts by Developing Visual Thinking.
QuelleIn: Arithmetic Teacher, 39 (1992) 9, S.38-41Verfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0004-136X
SchlagwörterLeitfaden; Unterricht; Lehrer; Cognitive Development; Cognitive Processes; Cognitive Style; Concept Formation; Curriculum Development; Elementary Education; Mathematics Curriculum; Mathematics Education; Mathematics Instruction; Ratios (Mathematics); Teaching Methods; Thinking Skills; Visual Learning; Visual Perception; Visualization
AbstractDescribes the Agam program, a 36-unit curriculum program to introduce students to basic visual concepts and that applies visual abilities and visual thinking to learning tasks. Describes two units at the third grade level, "Ratio and Proportion" and "Numerical Intuition," and makes observations of the students' learning. (MDH)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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