Bringing Social Studies to Life through Children's Fiction.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Corbin, Denee
Titel	Bringing Social Studies to Life through Children's Fiction.
Quelle	In: Social Studies Review, 31 (1991) 1, S.22-25Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1056-6325
Schlagwörter	Childrens Literature; Elementary Secondary Education; Fiction; Instructional Materials; Interdisciplinary Approach; Social Studies; Student Motivation; Textbook Bias + Suchen Sie Ihr Suchwort? 'Children''s literature'; Kinderliteratur; Fiktion; Lehrmaterial; Lehrmittel; Unterrichtsmedien; Fächerübergreifender Unterricht; Fächerverbindender Unterricht; Interdisziplinarität; Gemeinschaftskunde; Schulische Motivation; Lehrbuchkritik
Abstract	Proposes using children's historical fiction in social studies instruction. Argues that such literature is helpful because (1) children begin to learn about social phenomena through narrative; (2) historical fiction encourages students to invest emotion, take sides, and ask questions; and (3) historical fiction can counter special interest groups' influence upon textbooks. Offers examples and suggestions. (SG)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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