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Autor/inn/enAkaishi, Amy; Saul, Mark
TitelExploring, Learning, Sharing: Vignettes from the Classroom.
QuelleIn: Arithmetic Teacher, 39 (1991) 3, S.12-16Verfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0004-136X
SchlagwörterLeitfaden; Unterricht; Lehrer; Classroom Communication; Classroom Environment; Discovery Learning; Elementary Education; Grade 1; Grade 2; Learning Activities; Learning Processes; Mathematics Education; Mathematics Instruction; Problem Solving; Thinking Skills
AbstractPresents seven scenes showing everyday classroom situations that give students the options of applying their own problem-solving strategies to solve everyday problems of life and enable them to experience mathematical power coming from self-initiated insights into mathematical concepts. (MDH)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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