Teaching Adults: Tribal Colleges Must Respond to the Unique Needs--and Talents--of Adult Students.

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Autor/inn/en	Conti, Gary J.; Fellenz, Robert A.
Titel	Teaching Adults: Tribal Colleges Must Respond to the Unique Needs--and Talents--of Adult Students.
Quelle	In: Tribal College, 2 (1991) 4, S.18-23Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1052-5505
Schlagwörter	Stellungnahme; Adult Students; American Indian Education; Andragogy; Cognitive Style; College Environment; Higher Education; Learning Strategies; Teaching Styles; Two Year Colleges + Suchen Sie Ihr Suchwort? Adult; Adults; Student; Students; Erwachsenenalter; Studentin; Schüler; Schülerin; Andragogics; Andragogik; Cognitive styles; Kognitiver Stil; Hochschulumwelt; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Learning methode; Learning techniques; Lernmethode; Lernstrategie; Lehrstil; Unterrichtsstil
Abstract	Suggests that curriculum formation at tribal colleges can benefit from incorporating adult learning principles. Reviews characteristics of adult learners, information on learning styles and learning strategies, the importance of teaching style and of relevant content, and situational factors affecting learning. (DMM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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