Music Class for the At-Risk: A Music Therapist's Perspective.

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Autor/inn/en	Duerksen, George L.; Darrow, Alice-Ann
Titel	Music Class for the At-Risk: A Music Therapist's Perspective.
Quelle	In: Music Educators Journal, 78 (1991) 3, S.46-49Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0027-4321
Schlagwörter	Cooperation; Elementary Secondary Education; Group Dynamics; High Risk Students; Learning Activities; Music Education; Music Therapy; Self Control; Self Esteem; Self Expression; Stress Management; Student Motivation; Teaching Methods + Suchen Sie Ihr Suchwort? Co-operation; Kooperation; Gruppendynamik; Problemschüler; Lernaktivität; Musikerziehung; Musiktherapie; Selbstbeherrschung; Self-esteem; Selbstaufmerksamkeit; Ausdruck; Stressmanagement; Stressbewältigung; Schulische Motivation; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode
Abstract	Urges music educators and music therapists to cooperate in providing motivation for at-risk students through specially planned activities. Identifies means of meeting the risks of (1) lack of self-discipline and motivation; (2) not learning effectively; (3) alcohol and drug abuse; and (4) focus on rudimentary survival skills. (DK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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